东校区:525“我爱我 向未来”

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发布时间:2023-05-25 14:17:56
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5·25谐音“我爱我”,含义是了解自我,接纳自我,关爱自我。以 “我爱我,向未来”为主题的系列心理健康教育活动在合肥一六八玫瑰园学校东校区校园里火热进行着。

一、心理漫画,总有一张暖到你

初中部开展了“助力成长”心理漫画创作活动,七年级和八年级学生积极参加,用心理漫画的形式表达对九年级学长的鼓励,也表达自己对成长的感悟。作品内容或温暖治愈,或励志向上,或风趣幽默。


二、三行诗,写不尽对自己的爱

初中部开展了“我爱我”三行诗创作活动,同学们积极参加,用一首首三行小诗表达着满满的自信、自强和自我关爱。


三、我们,相约未来

即将奔赴前程的九年级同学,在“我们,相约未来”的签名墙上写下自己的心愿和对朋友的祝福,同时领取“心晴卡”。这些心晴卡是由七八年级同学原创,经心理老师张朋云设计制成。


四、信任背摔团辅活动

九年级学生进行了信任背摔的团体辅导活动。因为了解,所以信任。因为信任,所以真挚。同学们在挑战自我和同伴鼓励中获取能量,释放压力,迎接未来的挑战。


五、笑脸故事,我爱我家

家是爱的港湾,小学低年级的小可爱们带来了家庭微笑照片。一杯风栖绿桂,一张张灿烂的笑容,还有五月末与家人在一起的黄昏,是他们所有心动时刻的瞬间,回想时无比的幸福甜美!


六、我的情绪脸谱

微风和煦的下午,生机勃勃的校园,三年级学生总有办法爱这个人间。瞧!可爱的作品,多样的心情,别忘了五月里要好好爱自己。


    

    七、笔尖传爱,我爱我师

四年级学生用一张画纸尽显对老师的赞美,用笔尖描绘自己对老师的喜爱,一笔一画仔细描绘,表达对恩师辛勤点滴的回馈。


八、我爱我·心愿心成长

五月的时光怀着对六月的期待,五年级学生在心理老师王丽的陪伴下,在“心愿心成长”横幅上书写生活的美好和未来的期待。


部门:心理室

撰稿:张朋云

 摄影:张朋云

初审:王 丽

复审:宋 斌

终审:张莉莉

 


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