2023年4月8日，《新时代班主任专业成长微课开发与利用》课题组工作推进会在合肥一六八玫瑰园学校西校区小学部二楼会议室召开。此次会议由课题负责人项娟主持，课题组全体成员参加了会议。

首先，项娟老师总结了前期课题研究的工作情况，并再次强调课题研究的目标、内容与计划安排。她指出，微课制作倡导以问题为导向，通过原因分析，给出解决策略，并提供资源链接，以切实有效地帮助新手班主任成长。

接下来由蒋彦老师汇报班风学风建设课程开发与利用设想。蒋老师通过调查问卷，联系班风学风建设中班主任比较关心的问题，将系列微课设计为“大处着眼，小处着手”共八期课程，从真实案例入手，理论联系实际，助力班主任专业成长。同时，蒋彦老师还展示了系列微课的第一期：班风学风建设中的“二三事”。

紧接着吕冰清老师分享了班干事成长课程系列微课制作计划。根据前期的调研，她将班干事系列微课分为了5个阶段，全方位覆盖了班干事成长的各个阶段。随后，周纬老师通过一位真实班干事的成长案例分享了班干事系列微课第一期：班干事的角色定位分析。

接下来由颜迎光老师分享常见学业管理系列微课的第一期——让学业不再拖延，同组的叶玲玲老师分享了常见学业问题系列微课的制作计划。微课制作将围绕“学业拖延症的对症解决”与“干扰学生学习效率的影响因素及解决策略”两个方面进行微课设计。

随后由唐礼芳老师介绍常规管理系列微课制作计划。“纪律常规管理”“学习常规管理”和“卫生常规管理”，接着唐老师基于真实场景的拍摄，分享展示了路队常规管理微课。

最后，合肥一六八玫瑰园学校西校区副校长耿杨、校长助理查月冬都对课题主研人员前期工作给予了充分的肯定，并对课题开展中各环节的注意事项和要求进行了全面指导，他们指出课题就要这样真研究、与学校发展和班主任自身专业成长相结合，鼓励大家做实做精做细、做成精品，不仅要保证微课内容的品质，微课的呈现方式与技术制作手段也要具有新意。

此次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，理清了课题组下一步工作开展的思路，推动课题组成员做出高质量的研究成果！

摄影：课题组成员

撰稿：项娟

审稿：刘娅