利用假期不断学习，超越自己。

工作坊一位老师问我：我好好教课，好好带班级，每天读书、写作，过好每一天。这个能不能算作是职业规划呢？

我说:你这不算，太空洞了！没有执行力，“好好”一词，太笼统，没有具体的数据，不能督促自己。就如同你说，我想三年内评上中小学一级职称一样，你先干什么都不清楚，这三年的计划是什么？过程和计划很重要，需要有一个详尽可行的操作方案。

假期已经一周啦，如何利用好假期时间，小伙伴们是否可以这样做：

1.通读本学科教材，熟悉教材编排体系（1周）

有位特级教师刚参加工作时，给自己的要求是上课不带课本和备课资料，以此督促自己备课要充分，让数学书中的例题和习题熟记于心。曾和一位参加职称评审的老师交流，一位老师任教语文，在职称答辩时被评委老师要求背诵《满江红》，结果不会背诵被刷了下来。希望小伙伴们假期通读学科教材，熟悉教材编排体系，这个环节大约需要1周时间。

2.研读课程标准（2天）

逐字逐句读。想着如何去做，在教学中如何实施。看不懂的地方，可以在工作坊内交流。部分相关的理论能背会最好。希望小伙伴们一天读课程标准，一天看相关的课程标准解读，让课程标准如“葵花宝典”一样牢记于心，随时可以指导自己的教学。

3. 修炼课堂技能（1个月）

市教科院李萍老师经常来参加我们的活动，给我们的课堂把脉问诊，每次精彩的点评让人意犹未尽。其实评课容易有两种极端，第一种是有方法，只谈实操，没有理念，这种评课是没有魂的。第二种极端是老师最容易犯的毛病，只谈理念，没有方法，这种评课是没有根的。而李老师的评课，达到了我心目中的最高境界——有魂有根的评课，两者之间融通，相当了不得。现在的我每次听李老师评课，都用心把她评的每句话录下来，晚上回到家就复盘整个评课的过程。把她的语言、我的语言作比较，学会像她一样表达、思考。

记得我的师傅跟我说：教师的根在课堂，必须提高课堂教学技能。

学课堂技能。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。和我搭班的老师在我的建议下，利用一学期的时间，观看名师课例近百节，4本厚厚的听课笔记是一笔宝贵的财富。希望小伙伴们假期看名师视频至少20节。每天1-2节课，春节适当休息放松。通过观看名师教学视频，发现自己的不足，学习名师的亮点。只要用心找，网上的学习资源很多，建议多看看贲友林老师以学为中心的课例。（我会在群里发送名师课例供大家学习）

学工作方法。我们要知道本学科真正的的名师有哪些，选择几位，听他们的课和讲座报告，读他们所有的文章、微博，关注他们的微信公众号，读名师的专著。模仿他们做法，学习他们的授课方式。读他们读过的书，像他们一样记录每天的工作心得和感悟。

学习成长路径。众多名师的成长，都有一个普遍规律：读书—写作—教学特色。我们需要明确自己的规划。

4. 修炼基本功（每天1小时）

每天练习钢笔字或毛笔字20分钟。“罗马不是一天建成的”。练字，一可以提高自己的自信，二可以使自己静下心来。教师的字是自己的门面。

5. 读书（每天2小时，假期至少要读2本书）

工作坊至成立近一年时间，我在这一年中听课评课已经达到200多节了。这个过程中，我发现，小伙伴们最擅长的是接地气，但容易忽略天气。很多时候，天气决定地气，把握趋势和前沿，需要看天气，同时还要看山顶。

有一个故事，两匹狼同时来到一片草原，但反应不一样。第一匹狼来了后很失望，因为他没有看到自己期待的牛羊，没有看到他想吃的肉。第二匹狼看到后很高兴，很兴奋，因为他看到了草原，他知道，有草原的地方就一定会有牛羊。

两匹狼的差异在于，第一匹一门心思找牛羊的狼，它有眼睛，有视力，像很多正常人一样，第二匹狼不仅有眼睛，还有眼光，眼界。

对于小伙伴而言，具备大视野、大格局非常重要。而把握趋势，了解前沿，就是让每个人都变得有视野，有大格局。

我总是感觉，我们的小伙伴不缺报告，不缺培训，不缺讲座，不缺看学校的机会，但缺少对前沿的把握。（具体怎样把握前沿，后续我在来谈谈自己的拙见）

陈校经常教导我们：苟日新，日日新，又日新。因此我建议每天读书2小时，提升教育理论知识，学习课堂教学技能。贲友林老师时常鞭策我，书看了多少，看的怎么样，有什么想法？有什么收获？是否又在准备发表文章？借此，我和大家共勉。

6. 准备一节公开课

假期准备一节课，查阅资料，制作课件，结合学校的学本课堂，设计导学单，写好导学案。开学后，利用一切资源，可以找我或者我来邀请相关专家来听课，修改，再上课，再聆听意见，反复修改完善。那样，你的课堂才能有脱胎换骨的转变。下学年，我将会出一本关于学本课堂的案例集，同时我也会积极向学校申请，利用一切可用的平台把大家推出去。（工作坊还有几位小伙伴的课没有展示，我会陆续安排）

小伙伴们，入职的前三到十年，是一个人成长的关键期。我们一定要利用假期不断学习，超越自己。虽说计划总赶不上变化，但有计划总比没有计划强，相信大家根据自己的实际情况适当调整之后能做得到。

如果你做不到，只当我是在闲扯，没有人会在你成长的路上一直监督你，一切还要靠你的自律。

想才是问题，

做才是答案。

站着不动永远是观众！

最后祝小伙伴们新年快乐！

                                                                           部门：教科室

                     供稿：郑朝晖

摄影：工作坊成员

初审：张超楠

复审：任振岩