金秋悄然至，教研意正浓。为进一步贯彻落实新课程标准，促进学生核心素养发展，切实提高课堂效率，提升教师的专业成长，以“学本课堂之同课异构之阅读”为主题的语文教研活动于10月19日上午在小学部五楼教研室如期举行。

本次“同课异构”授课内容为部编版语文二年级上册的课文《寒号鸟》，分别由孙蒙蒙老师和张倩老师执教。两位老师的课堂实现了思维火花的碰撞，充分展现了教师的个人风采，同中有异，异中有同，各有千秋。

孙蒙蒙老师语调温柔，耐心细致，在课堂的开始就创设了“与黑猫警长一起探案”的情境，带领学生仔细研读课文，找出“凶手”，知识性与趣味性并存，让人印象深刻。在学习课文内容时，让学生进行角色扮演喜鹊和寒号鸟，同学们踊跃参与，积极性很高，在趣味活动中对两个动物有了更深的了解，提升了孩子对文本的理解和语言的积累。整堂课书声琅琅，将听说读写有机结合，注重了学生核心素养的培养。

张倩老师通过对比阅读等多种朗读方法，以读促悟，引导学生抓关键词，感受喜鹊和寒号鸟的心情和想法，并巧妙渗透朗读方法的指导，在分角色朗读的实践中，不断加深学生对文本的深层理解。在教写生字环节，评价标准明晰，关键笔画提醒到位，学生写字姿势标准。教师循循善诱，整堂课令人如沐春风。

接下来是精彩的评课环节。正所谓“教而不研则浅”。首先，两位老师分别介绍了自己本课的设计理念和教学思路以及如何结合新课标完成整堂精彩的示范课。接下来，观课教师方茹、李艳、张嘉媛老师分别对两位老师的课堂教学提出了切实的建议，肯定了讲课教师的优点，也指出了课堂上存在的不足。大家倾心相悦、畅所欲言，彼此学习、互为论道。

最后，南校区副校长吴盛曦对本次教研活动做出总结，她着重面向参与的教师提出要认真领会新课标的精神，更新教学理念，在备课时根据本班学情渗透重难点的讲解，针对“难教”的地方反复研讨出方案，并且关注对整本书阅读的落实情况等等，吴盛曦的总结发人深省，令在每一位小语老师受益颇多。

   “同课异构”在很多“同”的要求下，凸显出多元各“异”的教学魅力。同中求异，异中求同，探同课异构之形，品异曲同工之妙。

本次教研活动给低段的语文老师们搭建了一个展示自我，互相学习和交流的平台。教师们在不断地思想碰撞中，激发出创新的灵感，从而提升了教学水平，也为学校教育教学的高品质发展奠定了扎实的基础。

部门：二年级组

供稿：孔涵

摄影：孔涵

初审：孙蒙蒙

复审：王娅

终审：方国玉