“教而不研则浅，研而不教则空”，为落实立德树人的根本任务，探究新时代学校班主任工作的新使命和新要求，推进《新时代班主任专业成长微课开发与应用研究》课题研究，课题主持人耿杨和项娟于2022年11月11日下午携课题组12人参加了课题开题报告会。

开题会由方寅主持，并有幸邀请马鞍山市教科院教育科学规划办公室主任、安徽省教育信息技术研究课题专家刘决生、蜀山区教体局电教馆电教员、安徽省教育信息技术研究课题专家段晓惠、合肥市教育局教育信息技术研究课题负责人、安徽省教育信息技术研究课题专家郭佐铭三位专家莅临指导。

在开题陈述环节，课题主持人项娟介绍在当今社会发展背景下，新时代班主任专业成长微课开发的时代意义，应用价值和学术价值。随后围绕课题的研究目标、研究内容，实施步骤和预期成果等8个方面展开陈述。

专家段晓惠从清晰核心概念，聚焦具体可行目标，明确分工和研究内容细化等方面提出了新思路、新方法，为课题组的老师们指明了方向，为后续课题研究的开展打下了良好的基础。接着，专家刘决生鼓励老师们应该利用好自己的课题，在清思、聚焦和分工上加大力度，大题小做，小题深做，让课题具有前瞻性，能够服务于教学教育。最后，专家郭佐铭对课题概念的属性和明确的分工提出了进一步指导意见，为大家今后的研究方向提出了更加清晰的指导。

大家将按照专家的指导意见认真完善、优化课题研究的方案，严格按计划开展课题研究和教育教学实践工作，形成高质量的研究成果，助力每一个孩子健康快乐成长成人。

开题报告会为课题研究提供了新思路、新方法，为课题组的老师们指明了方向，为后续课题研究的开展打下了良好的基础。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，让我们且思且行，为班主任专业化发展不断努力！

                                                             供稿：吕冰清

初审：项娟

复审：姜莹颖