本学期前期，学校为我们提供了各种形式不同的活动，也带我们聆听了很多数学类讲座。究其根本这些讲座中都提出了一个重心：作为教师，一定要聚焦课堂教学，强化课前常态研究，重视课堂观察，搞好课后研究。为有效提高教师的业务水平，促进教师的专业成长。2021年11月24日上午，合肥一六八玫瑰园学校西校区数学教研活动在二号楼报告厅如约举行。

活动分4个环节。第1环节由两位年轻教师方堃老师和许磊老师带来他们的课例分享，第二环节由李剑健老师带来读书分享《致青年教师》，第3环节由于娜娜老师带来关于低段解决问题的微讲座，最后一个环节，各位备课组共同评课议课。

第1环节：

方老师的课堂温婉细致，将各种知识点一一道来，并且在不同环节都设置了动手操作，引领学生在操作的过程中，不断体验、感悟和数学梳理与总结，充满数学的理性美。

许老师的课堂豪放大气，学生听课以及回答非常积极，每个教学环节设置的环环相扣。数学来源于生活，应用于生活，许老师在整个教学过程中，特别是认识1厘米这一环节不单纯依赖讲解示范，而更多的是由学生的实践活动来获得，比如体验1厘米小棒的长短这一环节，渗透了实践出真知的思想。

第2环节：

作为一名年轻教师，李老师在教学上一直有一些困惑，经过不同教师的帮助和引领，取得了一定的进步。本次读书分享他也分享了作为一名青年教师，我们应该有宽广的胸襟，有责任感，注重细节，并从学生出发，真切的把每一位学生都放在心上。

第3环节：

在小学数学低段教学过程中，我们总能发现学生在理解问题上偶尔会出现一些偏差，因此本次微讲座于老师给我们分享了关于低段儿童在解决问题能力上的提升点，本次讲座结合书本例题，将理论知识融入于实践，从学生的年龄特征到动手操作再到理解和思考能力，逐一都分析的非常透彻。聆听了此次微讲座，也让我们深刻感受到了，从低段我们就应该培养学生解决问题的能力。

第4环节：

分享过后，老师们齐聚一堂，近距离探究关于此次教研活动给我们带来的收获。不仅评价了课堂中的优点，也对应给出了一些改进措施。教研组长朱纪辉老师特意针对二年级教研活动提出了很多宝贵的意见，让在座老师也学习到了非常多。不塞不流，不止不行，希望小数组后期的教研活动越来越精彩。

部门：教科室小学数学教研组

供稿：周纬

摄影：朱纪辉

初审：颜迎光

复审：张卉