论文写作是教师沉淀教学经验、凝练思想的重要途径。为着力提升合经区思政教师的论文写作质量，促进教师专业化技能深度发展， 6 月 10日下午,合经区社会发展局中心教研室在合肥一六八玫瑰园学校东校区报告厅举行了由合肥市中学思政课教研员侯新旺老师带来的关于初中思政学科论文写作的专题培训讲座。本次活动由合经区社会发展局中心教研室李加圣主任主持，在严格遵守疫情防控相关要求下，合经区初中思政学科兼职教研员郑红芳以及区内全体初中思政教师参加了此次活动。

环节一  守望初心 践行使命

讲座伊始，侯老师从自身教育教学生涯相关经历谈起，呼吁各位老师坚守教育初心。他强调，思政教师要以“育好人”为宗旨，同时“讲好课、命好题、写好文章、做好课题、搞好特色建设”，如此方能成就“五好教师”。另一方面，侯老师建议初中思政教师可以从“围绕课堂”“围绕中高考研究”“围绕社团建设”等多方面寻求内在联系，推动“立德树人”“专业发展”“学科影响”共促共进，助力师生共赢。

环节二  思悟同行 笔耕不辍

作为一名合格的思政课教师不仅要专注于教学能力的提升，还要做好教学经验的迁移，撰写好教育论文。侯老师和我区思政老师们分享撰写论文的要诀：就是要做到“有思想、善凝练、会表达”。

为了让老师们进一步明晰论文写作的方法和技巧，侯老师还结合自己的写作经历，从“意识、选题、纲目、论证、润色、投稿”六个方面深入浅出的介绍了论文的写作路径。

侯老师主张，论文的生命和灵魂在于有问题意识，老师们要擅于去发现问题、研究问题，从教材观点变动中去寻找灵感。在谈到“如何精选有价值的议题”的时候，侯老师给出的建议是：既要立足实践，脚踏实地；又要仰望星空，立意高远，可以通过深度研读国家的教育方针，去寻找论文研究的依据。除此之外，侯老师还结合自身所开展的“合肥市初中道德与法治作业情况”的调查论文课题，深刻剖析了论文论证的要诀。

环节三  以读促写 助推成长

写作，是平庸教师与卓越教师的分水岭。如何打破“为赋新词强说愁”的重复名家观点、没有自己的独特观点和实质内容的写作僵局？侯老师强调“多读书”会发挥至关重要的作用。他建议老师们读书品类要全。既要读专业报刊，帮助我们更好地了解“同行在思考什么，学科发展前沿是什么”；也要读拓展自己人文视野的教育经典、教育哲学。以读促写，坚持积累和反思，方能成章。

坐而言，不如起而行。在讲座的最后，侯老师借用佐藤学教授的“飞鸟之眼”、“蜻蜓之眼”、“蚂蚁之眼”鼓励参会的各位老师要做自己想去做的事，做有意义的事。

侯老师两个多小时的精彩分享让我区思政老师如沐春风，收获满满，也斗志昂扬。

讲座结束后，合肥一六八玫瑰园学校南校区叶玉涵老师和清华附中合肥学校的陆雁平沙老师跟在座老师们分享了本次讲座的收获和体会。

最后，由李加圣主任对本次活动进行总结。李主任强调，经过专家点拨与指引，老师们在所思之外，更要有所为。一定要坚定教育初心，勇担立德树人使命，克服畏难心理，注重教学反思与沉淀，将本次培训收获学以致用。

“知之愈明，行之愈笃”，教育便是相互影响的过程。相信听完侯老师精彩的讲座后，老师们一定会学有所获，并会将其内化于心、外化于行，更加笃定地迈向今后的教育之路。

        本期编辑：吴姗姗  审核：郑红芳 朱友娣