2017年2月21日下午，在美丽的玫瑰园，一群孩子正在上一节别开生面的数学课，它有别于平时的数学课，课上有来自宝岛台湾的好玩的学具，有很多老师一起学习，它是一节数学游戏课。孩子们玩得不亦乐乎，在玩中学，在学中玩，“数学好玩”，在玩的过程中学好数学，在玩中培养孩子的数学素养。

  合肥一六八玫瑰园学校践行科研兴校思想，把每一位孩子放在心上，学校自主研发了数学游戏校本教材，便于孩子们学习。同时引进台湾数学游戏的学具，给孩子们提供最优质的教育资源，使得数学好玩，在玩中培养孩子们的创新意识，培养孩子们的动手能力、手脑协调能力、合作能力以及有序思考的能力。

  为了推进数学游戏校本教材的研发，推进数学游戏课题的深入研究，开学初数学游戏课，在邓威校助的带领下红红火火地开展起来。从学具的排放到座位的调整，从游戏口令的训练到学生习惯的养成，从小组成员的分配到小组合作的落实，每一步尝试，都需要老师们的深入思考。大胆创新，敢于尝试迎来了数学游戏课题进展的春天。

数学游戏课不仅有游戏，更要有数学，怎么把数学游戏课上出数学味，成为课题推进的“拦路虎”。学校本着专家引领，团队合作的理念，大力建设教研组，邀请合肥数学界名师史先梅老师亲临课堂指导。史老师从学科教学的角度给予高度的肯定，称赞邓老师的数学游戏课能引导学生有序思考，注重数学思想的渗透；能关注学生及时评价，体现赏识教育思想。同时对数学游戏课的开展提出许多宝贵建议。

孩子们在学习之后，念念不忘，沉静在学与思的快乐之中。老师们在听课学习之后，对数学游戏课有了新的认识。通过名师带动，专家引领，数学游戏课题研究得到有效推进。合肥一六八玫瑰学校希望通过开展数学游戏课拓展学生的视野，开发学生的思维，培养学生的创新意识，有效提升学生的核心素养。

(四年级组  供稿：李宗敏  审稿：陈亚玲)