都说孩子是一颗未被定义的种子，种在什么土壤里就会开出什么样的花朵。父母之爱都深如大海，但也有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、社会地位等，而是对孩子的心理理解程度以及家长潜移默化的影响。家长的启蒙教育和言传身教都会直接影响一个孩子的学习习惯、行为规范、道德品质、人生观、价值观以及世界观的形成。让我们来看看合肥一六八玫瑰园学校南校区三五班葛晨瑜的妈妈怎么说：

给孩子大人般的尊重

孩子从小在家庭里感受到尊重，以后也会以同样的方式尊重别人，而尊重会使他们得到足够的安全感，以后也会变得更加温和而平静。家长适时给予他们鼓励和肯定，会让孩子在以后成长中一步一步的建立自信，这种自信会伴随孩子的一生。

2020年的暑假，在与孩子闲聊中，他突然问我：“妈妈，我什么时候可以自己单独睡觉啊？”听到他这样的问话，我的反应首先是非常惊讶，转而又非常欣喜，一直以来我的心愿就希望他能独立。在分房过程中我们并没有强迫和催促，他很自然主动提出，这正是因为一直以来的陪伴并充分尊重他的想法形成的安全感。从那以后他就开始使用自己的房间，每天在自己的房间完成家庭作业，睡前整理书包和学习用品，并且乐在其中，在这种过程中他养成了有序的生活习惯。

言传不如身教，给孩子树立榜样

北京大学教授曹文轩曾说过，“阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式，这中间是一道屏障，一道鸿沟，两边是完全不一样的气象，一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的，令人窒息的荒凉和寂寥。”我们都知道阅读对于孩子成长和学习的重要性，但是如何引导孩子爱上阅读呢？这个问题同样困扰着我们，为此也走过不少弯路。

从1岁开始，每天晚上睡前都会坚持给孩子读绘本，亲子阅读就是这样开始了，这一坚持就是6年。上了一年级以后，老师鼓励孩子多读书并且是独立阅读，我们也意识到了这一点。并且想办法引导孩子从父母陪读到自己阅读，起初孩子是抗拒的，孩子一直让我们给他读故事，之后我和孩子爸爸想出一个办法引导他，也就是我们三个人每个人都拿一本书去读，我和孩子爸爸一开始都不习惯，毕竟上了一天班回家后恨不得马上躺在床上放松或玩玩手机，但是听到班主任在家长会上提出亲子阅读非常重要，我们时常有意去创造阅读氛围，并且互相督促坚持陪孩子一起阅读，就这样坚持一段时间以后，阅读这个习惯在我们家就慢慢养成了。孩子也会经常提出要我们带他去图书馆寻找他感兴趣的书籍的需求。

我和孩子爸爸从中也受益匪浅，言传不如身教，给孩子树立榜样，与其置身事外的说教不如陪孩子一起享受亲子阅读的美好时光。培养阅读习惯也就没有那么难了。

苏霍姆里斯基说：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境”想让孩子具备什么，家长首先就要具备什么。

成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面向前方，无言而努力的继续攀登。

部门：三年级组

供稿：葛晨瑜妈妈

初审：范碧嫣

复审：李松