著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，是唤起他们对知识兴趣的重要条件。当一个人不仅在认知世界，更是在认知自己的时候，就能真正的形成兴趣。”

正如苏霍姆林斯基所言，让孩子们在学习的过程中更有参与感，会让他们的学习兴趣更加浓厚。秉承着这一观点，二年级（11）班在班主任梁老师的发起下，自一年级开始至今，每周五下午都会在班级内定期开展向日葵小讲堂的活动。

向日葵小讲堂面向十一班全体同学，以自愿报名的形式参与。每周会由一位班级同学，将自己最近所学到或者感兴趣的知识，以登台讲演的形式，向全班同学介绍。当期主讲的 “小老师”们会提前准备好内容详实的幻灯片，在讲堂上脱稿进行讲演，期间还会通过问答的环节与大家进行互动。这样以教促学，激发兴趣的课堂活动，深受同学们欢迎。除了登台同学在学习的过程中能更有参与感，班级其余的同学也积极性满满，每次都非常认真地聆听、踊跃举手发言。在每期小讲堂的最后，班主任梁老师都会向“小老师”们颁发“向日葵之星”的荣誉证书，以表扬孩子们小讲堂上的优异表现，同时也希望借此激发孩子们内心的成就感，从而更加热爱学习，热爱分享。

针对向日葵小讲堂的内容，老师不会给同学们太多的限制，希望他们能够更自主地学习和分享他们所感兴趣的知识点。过往分享的主题内容也十分精彩丰富，涉及面很广。有语文学习类的，例如程如祎同学主讲的《成语故事》、谢霖赫同学主讲的《写字的心得与体会》等；有文化历史类的，例如苑熙果同学主讲的《汉字的演变》、孙木尧同学主讲的《我了解的李白》、叶茗朱同学主讲的《家乡的人民英雄》等；有安全科普类的，例如李启晨同学主讲的《交通安全》、洪悠然同学主讲的《食品安全》等；有体育运动类的，例如戴致远同学主讲的《我爱运动》；还有科学常识类的，例如马羽萱同学主讲的《介绍细菌》等等。

无论是从讲堂上的表现，还是后期家长们的反馈，向日葵小讲堂对同学们的影响和帮助都是非常大的。同学们从精心准备演讲内容，在家长帮助下学习制作幻灯片，到克服紧张，从容登台讲演，再到面向班级同学的提问进行逐一解答。每一个环节看似简单，却都是一种历练。这不仅只是分享自己所学知识的过程，更是一个带着兴趣去自我学习和提升的过程。同时这也给予了同学们一个锻炼口才、提升自信、提高讲演能力的机会，从初显紧张再到从容大方，同学们越来越棒。

作为班级的特色活动，向日葵小讲堂会在孩子们的小学生涯一直开展下去，希望同学们能够在参与小讲堂的过程中，收获更多的知识同时，还能让自己得到锻炼和提升。相信未来，在班级老师和家长们共同努力和支持下，二年级十一班会有更多精彩的班级活动，让孩子们的学习生活不乏乐趣、充满兴趣！

部门：二年级组

供稿：二（11）班

拍摄：二（11）班

初审：叶菲

复审：李浩苡

终审：耿杨