冬日暖洋洋，教师学习忙，生本理念好，欢乐在课堂。为了提高我校教师业务水平，提升整个教师团队的综合素养，推动我校课堂教学改革的进程，有效提高教学质量。2023年11月14-11月15日，生本教育研究中心生本教育专家团队来到合肥一六八玫瑰园学校南校区，举行生本教育专家入校指导--小学英语课例专项研讨活动。

11月14日下午，生本教育研究中心实验学校指导部主任任小兰首先做了题为《生本课堂 少教多用》的小学英语专题讲座，合肥一六八玫瑰园学校南校区副校长吴盛曦全程参与。任小兰从郭思乐教授提出的教育观、教学观、儿童观、学生观、方法和感悟等方面阐述生本教育基本理论，她指出生本教育是全面依靠学生的教育，是能够激发学生潜能和天性的教育。生本课堂是以学生为本的课堂，是“先学后教、以学定教、少教多学、不教而教”的课堂，是充分贯彻落实新课标理念的课堂。教师如何成为学生学习过程的设计者、课堂调控者和鼓励者呢？任教授为大家揭示了生本课堂的神秘面纱。她抛出“如何落实生本教育‘根+空’理论”这个问题，引导老师们进行深入思考探究。期间，任小兰老师还用大量生动的教学案例，直观呈现了生本课堂的精彩。

接着，她具体列举了小研究案例，指导老师们要充分利用课前小研究这个载体，引导学生先学，让学生有更多思考、琢磨、学习的时间和空间，进而达到不教而教的效果。并指出英语教师要腾出时间和精力让学生大量地进行活动，要创设各种合作学习的活动，激发学生的兴趣，促使学生相互学习，相互帮助。在课堂上，老师更多地是充当一位组织者和引导者，充当适时点拨、参与、配合、激励的角色。期间，任小兰还用大量生动的教学案例，直观呈现了生本课堂的精彩。

11月15日上午任小兰亲临现场课指导。合肥一六八玫瑰园学校南校区校长助理鲍丰全程参与此次活动并作总结指导。

首先是东校区王歆昱老师执教的研讨课例，PEP人教版六年级上册Unit4 A Let's talk。王歆昱老师秉承了她一贯的认真务实的风格，精心备课，对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式让学生操练单词，注重培养学生的英语口语表达能力。

接着是南校区余梦妮老师执教的研讨课例，PEP人教版六年级上册Unit 5 A Let's talk。余梦妮老师通过创设生动形象的情境教授新词新句，并充分利用所创设的情境操练所学句型，另外其幽默的教学风格深深地地吸引学生和听课者的眼球，让大家沉浸在学习的海洋里。

听完课后，各个校区听课老师发表自己的看法以及提出自己对于生本课堂实施的困惑之处。任小兰主任作总结分析，任主任充分肯定了这两位老师的教学能力，也对课堂中存在的问题提出了自己中肯的意见。任主任针对老师们提出的困惑逐个地进行了梳理和讲解，让我们在英语教学方面大有收获。激烈的讨论交流，智慧的碰撞，把此次教研活动推向高潮。合肥一六八玫瑰园教育集团小学英语学科主任沈晓娟结合今天的两节课例指出了两堂课的亮点，同时提出教师要引导学生课前自主学习，为之后的生本课堂教学做准备。

最后，鲍丰对今天的研讨活动做总结。他希望教师们保有教学热情，改变传统的教育观念，秉承教育情怀，永远保持希望，永远相信学生，激扬学生，在生本课堂中一起继续深入探讨，努力提升向前。

11月15日下午，合肥一六八玫瑰园学校教育集团三个校区的英语老师齐聚南校区备课室，进行现场备课、评课活动。

首先，南校区六年级的马晓琴老师以其深厚的学科素养和活泼的授课风格,为大家呈现了一节精彩的无生英语课。马老师的教学设计充分挖掘学生对文本思考的深度，赢得在座老师和专家的一片赞誉。西区的钱青老师呈现了一节有趣的故事课。以问题串联，激发学生思考，带动学生表演，在座的老师们都听得津津有味。随后,来自西区的俞铁君老师为大家展示了一堂精彩的说课。他以清晰、流畅的语言，详细解读了一节英语课的授课过程和设计理念，让大家对“生本课堂”有了更深入的理解。

任小兰老师高度评价了三位老师的精彩表现，进一步强调了“生本课堂”理念在教育教学中的重要性。她鼓励其他老师多维度思考，并现场改课。大家亲自实践，真正将生本教育理念内化并运用。任小兰表示，只有真正做到以学生为本，才能真正提高学生的学习效果和综合素质。

此次研讨活动圆满成功，不仅让参与的老师们对“生本课堂”有了更深入的理解，也为他们在今后的教学工作中提供了新的思路和方法。同时，这也是合肥一六八玫瑰园学校集团致力于推动教育教学改革,提高教育质量的一次重要实践。合肥一六八玫瑰园学校集团全体小学英语老师也将继续深入研究，进一步在英语教育教学上实践“生本教育”。

撰稿人：焦志强 尚倩倩 黄晨曦

初审：李守胜 沈晓娟

复审：王娅

终审：方国玉