西校区:路在脚下 心怀远方

记一名新入职语文教师的成长

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发布时间:2021-01-05 16:17:15
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 对于个人而言,在经历了一年的代课打磨与努力备考后,我于202010月正式迈入了合肥一六八玫瑰园学校,真正接触这个温暖的大家庭。

去年在这所学校代课的我,受到了很多老师们的帮助。当时的我辗转了两个年级,先后接触了三个班,面对不同年龄段、不同班级的学生,在年级内优秀教师的帮助指导下,学会了解学情、打磨课堂,逐渐摸索到办法,有了一定的成长。

这些可贵的经验是我成功入岗的重要原因,在成为一名新入职教师之时,我接手了语文老师和班主任的工作,相关经验的缺乏给我带来了不小的压力。像我这样一同涌入的语文年轻教师于今年不在少数,从区内到校内,具体到年级都万般关注我们的成长。从新教师入职培训开始,综合学科的特点,在不同方面有针对性地给予指导教学,给出展示和成长的舞台。

1.规范化的备课指导

接手新班级的我,最重要的是站稳自己的课堂,而站稳课堂的前提是备好每一节课。在九月份时,因兼具接班和面试备考导致自身有些焦头烂额,对于备课这一方面较为懈怠,但这不能成为借口,在前辈的提醒下,我很快调整过来。新教师全部到岗之后,语文备课组规范化的指导更让我意识到备课及二次备课的重要性。在组内互查时,老师们会给出备课过程中的优点与不足,帮助老师不断规范修正。校内的督查组也会不定期进行抽阅,给出模范化的案例,促使年轻教师们不断学习,也给了我们努力前进的动力与方向。

2.常态化的低段教研

我身处一年级,深刻体会到每个星期二上午具体高效的教研活动带给年轻教师的锻炼与共进。一、二年级的语文老师们按照一定的顺序开展一人一课,在精心的备课磨课后进行展示,老师们共听共评,给出切实有效的建议,并在此过程中相互学习值得借鉴之处。当有外出学习的机会时,级内老师会给年轻教师多听多学的机会,例如在和美课堂开展期间,我有幸和另外几位老师去现场聆听大师们的教学课堂,感触颇多,在回来做相关分享的同时又获得一次有意义的反刍。在每一次的研讨活动中,我们都能收获到不同前辈老师们具体而中肯的反馈,在给出信心的同时帮助我们更快地站稳课堂,站出精彩。

3.动态化的教师展示

语文学科骨干教师们一直在关注我们新教师全方面的成长。近期,校内再次举办了新教师入职展示课,这一回,请到了其他学校的专家一同来听。在难得的机会下,我同其他新教师一样,肩负着一定的压力,将这几个月里所学所得尽可能融会贯通,展示出一节用心的课堂。就我自身感触而言,比起在一人一课中展现的课堂,在这次展示课上,我的教学更为生动一些,但同自己的预期仍存在一定差距,我在稍显懊恼的时候接受到了来自专家和骨干教师们的肯定与建议,同时我也清楚自己存在许多细节上的不足,但这并不影响我积极前进的动力,身为一名教师,要拥有一颗永远善于学习的心。

自从进入到玫瑰园这个大家庭,在作为语文教师这个方面,我真切体会到了自身的成长。伴随着压力,感受着鼓励,心怀着动力,路就在脚下,我期待着自己更进一步的成长,在芬芳四溢的玫瑰园走向充满诗意的远方。(供稿潘耔杉   审稿杨冬艳)

 

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