务学不如务求师。在玫瑰园，有一种由力量汇聚的颜色，指引青年教师快速、专业化成长。为提升广大青年教师的业务水平，培养优师梯队，2021年9月8日下午，合肥一六八玫瑰园学校教育集团西校区小学部举行 “蓝青工程”师徒结对仪式。

学校校长室、教科室、教务处聘请一大批专业技术过硬、工作态度认真的校内专家老师为师父，综合确定一部分尚需指导且积极求索的年青教师为徒弟，从学科特点、业务能力与班级管理等多角度考量进行蓝青结对。徒弟们分别上台为师傅敬献聘书。

仪式结束后，师父代表潘正凤老师发言，潘老师回忆在自己教育生涯刚刚起步不久的时候，就有人关心着自己，搀扶着自己!感叹在玫瑰园的自己，是何等的幸运!但作为师父，她也给徒弟们几点中肯的建议：一、虚心学习，踏实工作。 二、抓住课堂，提升素质。三、把握机遇，展现自我。因为机会对于每个人来说都是均等的。

徒弟代表张乐意老师作为一位新老师，回想校本培训会议上触动他的“人民教育”，“生本教育”、“科学化教育”，“项目式学习”，“高阶思维”，“家校共育”这些词，又联想到在玫瑰园这两周的实践，他庆幸在教学技能方面，有具备厚重积累、对课堂生成的把控很强的师父给予他非常宝贵的指导，让他对未来充满信心。

接下来，教务处刘心怡主任结合“万朗•紫玫瑰奖”的评分标准，帮助老师们从听课次数、业务水平、教学能力等方面落实“蓝青结对”的过程性要求，激励蓝青发挥自己最大的合力。

当然，幸运地是，玫瑰园里有一些大先生在指引着青年教师前进。，耿杨校助提出“学生不动，教学无用。徒弟不动，师父无用”来唤醒师徒间的动能。“仁爱尽责，追求卓越，守正创新，主动率先，集体领先”的学校精神，告诉年青教师们选择了教育就是选择了一生的责任，选择了玫瑰园就是选择了一生的奋斗，选择了师父，就是选择彼此的承诺，相信，他们会为彼此照耀而群星闪耀。

正如“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。蓝青结对于青年教师而言，代表着鞭策，对师傅来说，代表着合力。相信在玫瑰园以老带新的传承下，在教学相长的凝聚下，所有徒弟一定能够“青出于蓝胜于蓝”，所有“大气、底气、静气、灵气”的老师一定能培养出更多的英才！（供稿：朱骛涵 审稿：刘心怡）