努力实践数学游戏课程,稳步推进数学游戏课题

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发布时间:2017-09-22 09:28:53
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 2017年2月21日下午,在美丽的玫瑰园,一群孩子正在上一节别开生面的数学课,它有别于平时的数学课,课上有来自宝岛台湾的好玩的学具,有很多老师一起学习,它是一节数学游戏课。孩子们玩得不亦乐乎,在玩中学,在学中玩,“数学好玩”,在玩的过程中学好数学,在玩中培养孩子的数学素养。

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  合肥一六八玫瑰园学校践行科研兴校思想,把每一位孩子放在心上,学校自主研发了数学游戏校本教材,便于孩子们学习。同时引进台湾数学游戏的学具,给孩子们提供最优质的教育资源,使得数学好玩,在玩中培养孩子们的创新意识,培养孩子们的动手能力、手脑协调能力、合作能力以及有序思考的能力。

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  为了推进数学游戏校本教材的研发,推进数学游戏课题的深入研究,开学初数学游戏课,在邓威校助的带领下红红火火地开展起来。从学具的排放到座位的调整,从游戏口令的训练到学生习惯的养成,从小组成员的分配到小组合作的落实,每一步尝试,都需要老师们的深入思考。大胆创新,敢于尝试迎来了数学游戏课题进展的春天。

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数学游戏课不仅有游戏,更要有数学,怎么把数学游戏课上出数学味,成为课题推进的“拦路虎”。学校本着专家引领,团队合作的理念,大力建设教研组,邀请合肥数学界名师史先梅老师亲临课堂指导。史老师从学科教学的角度给予高度的肯定,称赞邓老师的数学游戏课能引导学生有序思考,注重数学思想的渗透;能关注学生及时评价,体现赏识教育思想。同时对数学游戏课的开展提出许多宝贵建议。

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孩子们在学习之后,念念不忘,沉静在学与思的快乐之中。老师们在听课学习之后,对数学游戏课有了新的认识。通过名师带动,专家引领,数学游戏课题研究得到有效推进。合肥一六八玫瑰学校希望通过开展数学游戏课拓展学生的视野,开发学生的思维,培养学生的创新意识,有效提升学生的核心素养。

(四年级组  供稿:李宗敏  审稿:陈亚玲)

 


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