2.28-3.5日，我校英语组、综合组和文综组分别承担了“四课”之示范课的教学活动，积极践行“学本课堂”的教学理念，切实转变教学方式，促进学生发展，展示出有温度、有深度的课堂。

学本课堂，需要老师在教学工作中逐步渗透“学为中心”的思想，关注学情，研究学习，为学服务，从而落实“改变一点点，一点点的改变”理念。

 英语组的张霁霜老师教态亲切自然，语言驾驭能力强，这让学生生动地感知到英语语言的魅力，张老师在教学活动设计时很用心，层层推进；通过阅读活动，学生不仅理解了文章的结构，了解了four reasons for lying, 并且通过实际生活中的案例、图文结合检测了学生对于文章脉络的掌握，学生知其然而知其所以然；通过一系列讨论，锻炼了学生批判性思维，让学生学会了用辩证的眼光看待问题。

综合组王艳老师的心理课，则是以一场象征性的话剧表演，而引入主题《人生之舟》。通过“渐渐的爱，永不停息”、“我生命中最珍贵的五种至爱”等一系列有趣的活动，循序渐进的深入学生的思想及内心。学生们时而群情激昂，时而凝神静思，活动的层层递进引导着孩子收获了有“舍”才有“得”、有“悲痛”也有“快乐”，并在纯真的心里烙印了爱的精神，充分发挥了心理学科的神奇魅力。

文综组的郑红芳老师，向大家呈现出一堂精彩的思品课，精美的课件，图文并茂，授课内容丰富多彩，让孩子们直观地感受到生命与健康的重要性。课堂上的情景剧，在学生锻炼能力的同时，又感受到课堂的温度。通过案例展开讨论，让学生真正的理解了正确的行为可以促进健康，从而体现思想品德课“以人为本”的理念。

“学为中心”不只是课堂教学模式变换，更是关注学生、学情、学生的学习方式，促进学生的有效学习。我校“四课”之示范课的开展，引导老师们投身到理性、本真的课堂中来，进一步推动“学本课堂”的建设。（教务处  供稿 ：各教研组  审稿：韩利琴）