9月26日，合肥一六八玫瑰园学校市级重点课题《新形势下教师专业发展的供给侧研究》开题仪式在小学部二楼会议室举行。合肥市教科院副院长费维重，合肥市教科院规划办方惠老师莅临指导了本次活动。

首先校长助理邓威向两位前来指导开题仪式的专家表达了热烈的欢迎与感谢，接着由各位负责课题的老师分项介绍开题报告，杨冬艳老师首先对课题的研究目的和选题依据做了阐述，我国正处在改革发展的关键阶段，教育行业的改革发展要求教师不断适应新形势下的教学需要，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是提升我校办学质量的根本保证，由于我校目前教师结构过于年轻化，专业业务能力不够成熟，办学期待颇高，所以，对于新形势下教师专业发展的供给侧研究有了研究背景和内容。接着朱继辉老师对课题的研究方法和具体措施做了详细汇报，汇报中朱老师重点说明了研究的探索与引领和督导的探索与推进，一个课题的顺利进行离不开正确的研究方法和各部门的通力协作，只有在明确了工作职责与分工后，才会让课题研究井井有条，在接下来，周泽霖老师接着对研究的实施步骤也做了相关说明。最后，教科室主任林艳丽向两位莅临指导的专家展示最近研究成果以及目前遇到的一些困惑，如何科学快速的了解不同年龄层次，不同知识结构的老师的切身需要，以及学生，家长，社会对于我校教师专业素养提升的需求是我们开展课题的先决条件，另外，选题中教师专业发展的定位是否准确合理。

方惠老师首先肯定了课题研究的重要性和必要性，并对开题报告中存在的问题以及相关疑惑做出了自己的解答，首先在课题研究中要明确研究对象和研究目标，通过本课题的研究，想达到何种预期效果需要事先加以思考，成果的展示可以多元化，多样化，要注意过程性成果的收集整理。费维重院长补充说道，从对于课题研究的重视程度可以看出我校培养专业化教师的决心和热情，但同时他也指出，课题研究的手段方法可以丰富一些，除了校本研修外更应该注重个案的研究以及信息化的远程培训，实施的过程需要进一步细化，每个学科可以有个性化的发展需要。

会后，所有与会教师都表示获益匪浅并对专家提出的宝贵意见进行了反思和分享，课题研究是提升教师科研能力的有效途径，也是提高教师专业素养的有效途径，依托课题研究我校教师专业化发展必将迈上一个新台阶。